quinta-feira, 28 de junho de 2012


Valores Humanos
Em um mundo cada vez mais violento e individualizado, a escola e o corpo docente tem o dever de tentar promover uma reflexão com os alunos sobre os valores humanos, que andam esquecidos pela maioria da sociedade, especialmente pelos jovens. Esse tipo de reflexão pode ser feita por qualquer professor, seja qual for sua formação.
A sociedade atual tem produzido indivíduos que não possuem apreço e respeito à vida. A violência não tem como autores somente criminosos de classes excluídas, existem pessoas de camadas sociais elevadas que promovem deploráveis atos dessa natureza.
Diante dessa realidade, os educadores podem trabalhar temas em sala como o respeito à: vida, natureza, raças, etnias, cultura, origem, entres outras; destacando que as pessoas são diferentes, mas que cada uma possui sua identidade e carrega consigo uma história de vida. Outro tema a ser abordado é a equidade, termo que está vinculado à igualdade e justiça entre todas as camadas sociais, até porque grande parte das constituições dos países espalhados pelo mundo afirma que todos são iguais perante a lei.
O educador deve reforçar ainda acerca da responsabilidade social, destacando que toda pessoa tem seu dever na sociedade, e que pode contribuir com a melhoria da mesma por meio de atitudes construtivas, tais como preservação do patrimônio público e privado, trabalho voluntário, etc.
Outro valor humano que deve ser constantemente abordado é a solidariedade, esse é um ato que demonstra amor fraternal àqueles que necessitam, é feito sem esperar nada em troca. Seu objetivo é conseguir ajudar alguém que precisa. A honestidade é outro valor humano esquecido pelas pessoas, diante disso, o professor tem a incumbência de determinar que ser honesto nos leva à retidão, e essa nos proporciona paz.
Juntamente com todos os valores citados, podemos ainda acrescentar a ética, expressão que possui diversos significados, mas todos ligados ao modo correto de um ser humano proceder em sua vida, respeitando a si e a sociedade.
Por:  Eduardo de Freitas
Equipe Brasil Escola

 

sexta-feira, 22 de junho de 2012

INDISCIPLINA NA SALA DE AULA


INDISCIPLINA NA SALA DE AULA


Diante de varias situações evidencia-se que para manter a disciplina ou conter o que chamamos de indisciplina, os professores apresentam basicamente duas posturas: há professores que conseguem manter a disciplina em sala de aula se utilizando da autoridade e, professores, que só conseguem esse feito fazendo uso do autoritarismo.
Como definição, poderíamos dizer que autoridade refere-se ao direito ou poder de fazer-se obedecer, ordenar, decidir e agir. Já o autoritarismo estaria relacionado ao princípio de submissão cega à autoridade, ao abuso do direito ou poder concedido.

A tabela abaixo demonstra o perfil das posturas em questão. Leia:
PROFESSOR AUTORITÁRIO
PROFESSOR COM AUTORIDADE
Exige constantemente silêncio para ser ouvido
Conquista a participação com atividades pertinentes
Propõe atividades descontextualizadas
Mostra os objetivos das atividades sugeridas
Age na base da ameaça e punição
Escuta e dialoga
Deseja que a turma aprenda apenas do jeito que ele sabe ensinar
Procura adequar os métodos às necessidades da turma
Não tem certeza da importância do que está ensinando
Valoriza o conteúdo de sua disciplina na construção do conhecimento
Quer apenas repassar conteúdos
Adapta os conteúdos aos objetivos da educação e à realidade do aluno
Vê o aluno como um a mais
Vê o aluno como um ser humano

O trecho abaixo, resume em que deve ser sustentada a autoridade em sala de aula:
A autoridade do professor deve derivar de sua postura profissional, da firmeza com que esclarece conceitos, dos planos de aulas bem pensados e produzidos, de sua capacidade de ouvir, de seus estudos e atualizações constantes e da clara consciência de que naquele espaço chamado sala de aula, ele deve exercer um comando que demonstre paciência, persistência, capacidade de argumentação e diálogo e, principalmente, experiência e inteligência (Site Planeta Educação).




MINHA MÚSICA

Tocando em frente

Compositor (es): Almir Sarter E Daniel


Ando devagar porque já tive pressa,
E levo esse sorriso, porque já chorei demais,
Hoje me sinto mais forte, mais feliz quem sabe,
Só levo a certeza de que muito pouco eu sei, ou
Nada sei, conhecer as manhas e as manhãs,
O sabor das massas e das maçãs.
É preciso amor pra puder pulsar, é preciso paz
Pra poder sorrir, é preciso a chuva para florir.

Penso que cumprir a vida, seja simplesmente
Compreender a marcha, ir tocando em frente,
Como um velho boiadeiro, levando a boiada
Eu vou tocando os dias pela longa estrada, eu vou,
Estrada eu sou, conhecer as manhas e as manhãs,
O sabor das massas e das maças,
É preciso amor pra puder pussar, é preciso paz
Pra poder sorrir, é preciso a chuva para florir

Todo mundo ama um dia, todo mundo chora,
Um dia a gente chega, no outro vai embora,
Cada um de nos compõe a sua história, cada ser em si
Carrega o dom de ser capaz, e ser feliz,
conhecer as manhas e as manhãs,
O sabor das massas e das maças,
É preciso amor pra puder pussar, é preciso paz
Pra poder sorrir, é preciso a chuva para florir

Ando devagar porque já tive pressa,
E levo esse sorriso, porque já chorei de mais,
Cada um de nos compõe a sua história, cada ser em si
Carrega o dom de ser capaz, e ser feliz

http://vagalume.uol.com.br/almir-sater/ando-devagar.html